Durée : 1 heure.
Age : du CE2 à la 3ème
Objectifs pédagogiques
• Découvrir les différentes formes et sources d’énergie utilisées dans les transports ;
• Comprendre le fonctionnement des différents moteurs ;
• Découvrir les enjeux environnementaux liés au transport de personnes et de marchandises ;
• Comprendre le terme de pollution.
Notions abordées
• Les sources et les formes d’énergie dans les transports ;
• Les carburants et le fonctionnement du moteur à explosion ;
• Le moteur électrique ;
• Le dioxyde de carbone et l’effet de serre ;
• L’énergie musculaire et le transport de marchandise.
• La pile à combustible.
Activités
En introduction, les enfants sont amenés à réfléchir à la notion d’énergie et à son utilisation dans nos transports. Par la manipulation d’une maquette, ils découvrent le fonctionnement d’un moteur à explosion et comprennent le devenir des carburants dans ce moteur. Grâce à de l’eau de chaux, les enfants concluent au rejet de C02 lors d’une combustion. L’animateur explique le principe de l’effet de serre.
Le fonctionnement du moteur électrique est présenté puis les enfants découvrent comment produire cette électricité.
C’est en les mettant en situation devant les étiquettes de différents aliments que le sujet du transport de marchandise est traité. Les enfants comprennent alors l’intérêt de la consommation de produits locaux.
Pour conclure, les enfants sont invités à s’interroger sur les moyens de réduire les rejets de polluants.
Pour les Cycle 3 et plus :
Une maquette de pile à hydrogène est présentée afin de parler des nouvelles technologies qui vont apparaître dans les années à venir et de discuter sur leurs avantages et inconvénients.
Liens avec le programme scolaire
Cycle 3 : Sciences expérimentales et technologie : L’énergie – Géographie ;
5ème - SVT : Le fonctionnement de l’organisme ;
5ème - Géographie : Humanité et développement durable - La question du développement durable ;
3ème – SVT : Education à l’environnent et à la santé.
Le discours des médiateurs et les expériences sont adaptés à l’âge et au niveau des participants.
