Exploradome

Durée : 1 heure.

Age : du CE2 à la 3ème

Liens avec le programme scolaire
Cycle 3 :  Sciences expérimentales et  technologie -L’unité et la diversité du vivant ;
6ème - SVT : Diversité, parenté et unité des êtres vivants ;
3ème - SVT : Evolution des organismes et histoire de la Terre.

Le discours des médiateurs et les expériences sont adaptés à l’âge et au niveau des participants.


Objectifs pédagogiques

•    Découvrir l’histoire de la classification ;
•    Mesurer la diversité du monde vivant ;    
•    Observer des critères morphologiques sur les animaux ;
•    Comprendre les liens de parenté entre les êtres vivants ;
•    Appréhender la notion d’évolution des espèces.

Notions abordées

•    Les idées sur le monde à l’époque de Darwin ;
•    La classification des espèces vivantes depuis Darwin ;
•    Les liens de parenté et la notion d’ancêtre commun ;
•    La structure des squelettes internes et externes ;
•    L’évolution des espèces par le phénomène de sélection naturelle.

Activités

Après une discussion autour de l’histoire de Darwin et de son voyage autour du monde, les enfants apprennent à établir une classification d’espèces animales grâce à des critères morphologiques définis qu’ils comparent à une classification plus exhaustive des êtres vivants. Dans un deuxième temps, les enfants observent différents animaux tels des criquets et des insectes à l’aide d’une loupe binoculaire pour s’intéresser à la structure des squelettes externes. Finalement, les enfants sont capables d’observer des squelettes de lapin, de  pigeon, de grenouille et d’un membre inférieur d’humain afin de retrouver les similitudes (liens de parenté) entre les espèces pour aborder la théorie de la sélection naturelle.