Durée : 1 heure.
Age : du CE2 à la 3ème
Objectifs pédagogiques
• Définir la notion d’énergie ;
• Identifier les différentes sources d’énergie ;
• Comprendre le principe de conservation de l’énergie ;
• Définir l’électricité comme la principale forme d’énergie domestique, et poser le problème de son origine et de sa fabrication.
Notions abordées
• Les sources et les formes d’énergie ;
• L’induction électrique et les différents centres de production d’électricité ;
• La notion de pollution et les économies d’énergie.
Activités
En introduction, les enfants sont amenés à réfléchir sur la notion d’énergie et sur son utilisation dans notre quotidien. Les différentes sources d’énergie sont présentées et classées (énergies renouvelables/non renouvelables). Par la manipulation de différentes dynamos et de montages électriques les enfants découvrent la production d’électricité et le principe de l’induction électrique découvert par Mickael Faraday. Ils transforment ainsi leur énergie musculaire en électricité. Les différents centres de production d’électricité sont ensuite présentés en fonction des sources d’énergie citées en début d’atelier.
En conclusion, l’animateur mène les enfants à réfléchir aux pollutions et l’effet de serre associés à la production d’électricité, à la consommation d’énergie et les sensibilise aux économies d’énergie.
Liens avec le programme scolaire
Cycle 3 : Sciences expérimentales et technologie ;
5ème - Géographie : Humanité et développement durable ;
5ème - Sciences physiques : Les circuits électriques en courant continu.
Le discours des médiateurs et les expériences sont adaptés à l’âge et au niveau des participants.
