Durée : 1 heure.
Age : du CE2 à la 3ème
Objectifs pédagogiques
• Découvrir la cellule en tant que brique élémentaire du vivant ;
• Comprendre comment l’ADN porte l’information génétique ;
• Développer la collaboration entre les élèves par un travail en petits groupes.
Notions abordées
• La cellule : l’unité fonctionnelle du vivant et son organisation;
• Découverte de l’ADN ;
• Introduction à la notion de code génétique.
Activités
Après une discussion sur le vivant et la constitution de notre corps, les enfants observent des cellules au microscope, ce qui soulève les questions suivantes : où est l’ADN ? Sous quelle forme le voit-on? La présentation d’une maquette de cellule et l’étude des chromosomes (nombre et constitution) constituent l’étape suivante de l’atelier. L’animateur mène ensuite une discussion sur l’origine des paires de chromosomes à l’aide de maquettes des gamètes humains. Les enfants construisent ensuite une double hélice d’ADN avec des modèles moléculaires et pour finir réalisent, par petits groupes, une expérience d’extraction d’ADN de banane.
Liens avec le programme scolaire
Cycle 3 : Sciences expérimentales et technologie - L’unité et la diversité du vivant ;
6ème - SVT : Diversité , parenté et unité des êtres vivants ;
3ème - SVT : Diversité et unité des êtres humains.
Le discours des médiateurs et les expériences sont adaptés à l’âge et au niveau des participants.
