Le monde à ma portée / Visite-atelier Trajectoires

Durée: 
2h
Niveau scolaire: 
Cycles 3 et 4
Thématique: 

D'une durée de deux heures, les ateliexpos offrent une activité en deux temps autour de l'exposition Trajectoires, l'expo qui interroge nos mobilités. Adaptés à chaque niveau, ils combinent visite interactive de l'exposition et atelier scientifique ou numérique, animés par un·e médiateur·trice spécialisé·e du musée.

La visite de l'exposition est semi-guidée : dans un premier temps, le·la médiateur·rice guide le groupe dans l'exploration de quelques modules phares de l'exposition. Puis les élèves disposent d'un temps de visite libre pour découvrir le reste de l'exposition, toujours en présence du·de la médiateur·rice.

Le monde à ma portée

Cycle 3 et cycle 4 (déclinaisons adaptées selon l'âge)

Quelles sont les trajectoires effectuées par mon smartphone, ma pâte à tartiner ou mon jean avant que je l'achète ? Notre quotidien est rempli d’objets venant de l’autre bout de la planète, qu’ils y aient été fabriqués, assemblés ou acheminés. Quelles conséquences cela peut-il avoir ? Cet atelier propose de découvrir ce qui se cache derrière ce que l’on consomme à travers différentes activités. Un jeu de discussion ainsi qu’un travail d’enquête permettent aux jeunes de se questionner sur leurs goûters préférés, de décomposer une pâte à tartiner et d’imaginer la leur.
L’accent est mis sur l’alimentation, enjeu important de nos sociétés.
En utilisant le support numérique, les élèves sont amenés à comparer plusieurs possibilités de création d’une « pâte à tartiner » qui par le choix d’ingrédients modifiera prix, Nutriscore et bilan carbone, ce qui pousse à réfléchir sur ce qui est possible ou souhaitable pour concevoir un plat ou un objet. Un logiciel modifie à chaque ajustement les bilans de ces trois paramètres. L’élève se placera ainsi en créateur mais aussi mis face à certaines impossibilités (par exemple, faut-il privilégier le prix ou l’impact carbone dans nos achats ?). Un jeu de rôle permettra ensuite de faire prendre conscience des options possibles et des contraintes pour créer un goûter imaginaire, et inviter les jeunes à échanger leurs interrogations et leurs points de vue.

Dossier pédagogique de l'exposition

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